Je vais essayer cette année, et ça me fait un peu peur Pourquoi tu me réponds pas au sujet des textes de dictées HDA? Je vais chez Alet, Mallotine, toi..je tourne et retourne et ce qui me bloque c’est mon mi-temps car je ne fais pas la culture littéraire. Merci Méli! Un sujet encore tellement tabou chez nous les hommes;-/ Mais qui heureusement nous touche de plus en plus. L’objectif poursuivi est d’évaluer la capacité à comprendre et produire du lexique exprimant les émotions. Mais ça va venir…J’essaie de finir la première période Picot aujourd’hui…, pas de souci ! Je vais également tenter de mettre en place un coin « Les recommandations personnelles » car c’est vraiment une idée qui m’a épatée. Liste des émotions. Ils ne mènent à rien… . 6 émotions primaires. Je ne trouve pas les étiquettes à afficher en classe, qui font suite aux mini-leçons. SOURCE : http://www.carrefourtpl.com/index.php?option=com_content&view=article&id=116%3Aliste-des-emotions&catid=55&lang=fr. Bon dimanche! S’il a faim, il sent une douleur à l’estomac ; s’il a peur de perdr… Je ne connaissais pas ce système et je vais m’y mettre dès la rentrée avec mes CE2. Bravo pour tout ce travail. En attendant, j’ai commandé les 5 au quotidien et la méthode Café que je devrai normalement recevoir dans la semaine! ça avance… merci pour ces deux leçons et d’intégrer les textes….que l’on peut utiliser également autrement… permettent de représenter les attitudes dont relèvent les différentes émotions et ainsi de les décrire sans avoir recours aux noms d’émotions. As tu un ordre pour les minis leçons ? Avez eu une réponse ? Serait-il possible de me l’envoyer? La leçon à manipuler sur l’idée principale pointe vers autre chose. En arrivant chez lui, il se rend dans sa chambre pour continuer son travail. Un grand merci pour ton aide et ton partage. Pas simple! Merci pour ce travail immense! Ya plus qu’à…je suis donc plus que contente de pouvoir trouver toutes ces mini_leçons si bien préparées. melimelune Est ce possible de revoir ces documents ? En effet quel boulot!!!! Donc selon toi, je peux suivre ton fonctionnement entièrement? Est-ce un récap des siennes? C’est riche et structurant pour se lancer !Bonnes vacances. coucou Méli, une petite coquille que mes élèves ont notée : dans la leçon : interpreter les substituts : texte d’entrainement , sans substitut : 4e ligne : Laura regarde le collier et non Léa . Bonjour, La fiche donne vraiment beaucoup de possibilités. Où est-elle ? Il manqu… This website uses cookies to improve your experience. J’ai également hâte de les lire!!!! J’aimerai bcp essyaer avec mes CM1 CM2 de cette année. Voici de nouvelles ressources en EMC, plus adaptées aux nouveaux programmes. Problème de format ? Super tes propositions. Il n’en avait plus! Bravo pour ces mini-leçons. Est-ce que tu les as faites ? Edit du 08/07/2020: Avec le début des vacances, mon homme et moi voulions faire un travail sur les émotions avec les garçons (4 et 9 ans), pour leur permettre d’apprendre à verbaliser ce qu’ils ressentent et ainsi diminuer les conflits entre eux et avec nous !. Je ne sais pas si je suis très claire dans mon questionnement mais si quelqu’un comprend où je veux en venir je veux bien son aide ! Quel travail formidable vous nous faites partager, sans parler de votre motivation contagieuse. Votre site est une vraie mine d’or, MERCI! We'll assume you're ok with this, but you can opt-out if you wish. L'article n'a pas été envoyé - Vérifiez vos adresses e-mail ! Merci beaucoup pour ce travail passionnant que vous avez fait ! mais je n’arrive pas à les ouvrir…message erreur… Et combien y a t’il d’enfants dans l’ateliers? Vide ta boîte mails car ils me reviennent. 23 août 2018 - Lexique : les émotions Cet article revient après un petit nettoyage. Les émotions sont universelles. Moi qui étais un peu perdue en lecture, tes articles m’ont permis d’y voir plus clair, d’accélérer ma réflexion et surtout d’oser me lancer ! PJP sur Twitter Consultez notre répertoire de liens pratiques intégrant les stationnements, restaurants et attraits à proximité du théâtre. Est-ce que tes mini-leçons sont valables pour LIRA aussi? Questionnement auquel le laboratoire cherchera à répondre:N'est-ce pas la meilleure des idées que de jouer une impro... sans idée? Bravo !!! Lecture DÉCLIC Je veux bien que vous me les envoyez si c’est possible pour vous évidemment. Ou alors, je ne suis peut être pas prête à me lancer dans du « moins traditionnel » malgré l’attirance. Je vais mis plonger dedans! Les apprenants vont aussi justifier leur choix et exprimer leurs opinions. Tu fournis un travail de Titan en ce moment, et j’ai bien l’impression qu’on est pas mal à vivre suspendu(e)s à ton blog en ce moment. les émotions refoulees à l’intérieur de vous-même parce que vous ne pouvez ou ne voulez pas les verbaliser, peuvent se cristalliser des différentes parties de votre corps. Vraiment un grand bravo et un immense merci pour tout le travail que Mallory, Alet et toi faites. Les sentiments font vivre toutes sortes d’émotions et, à l’inverse, les émotions peuvent générer des sentiments. - Mobiliser le vocabulaire adapté à leur expression." J’adore ton bouton NOUVEAU. Genial meli! Merci !! Article du melimelune.com. Par exemple, pour comprendre le sens d’un mot à partir du contexte il y a une fiche avec les schtroumphs. Question déclic plus précise : j’ai adoré travailler cela avec mes élèves en ce2 cette année. J’ai adoré tes affiches et ton matériel pour la leçon à manipuler… comme d’hab’! Voici ma sélection pour cette année, qui s’enrichira au fil du temps. Pcq je suis convaincue du reinvestissement en ecriture, dans des textes! Ainsi mes élèves s’entraînent en jouant à développer la fluidité de leur lecture !) Je ne sais pas encore comment je vais arriver à changer mon organisation de classe par rapport à l’étude des livres prévue mais je cogite. Merci bien pour ce travail immense et superbe! Si jamais moi je peux te rendre la pareille en te proposant des ressources, n’hésite pas à aller découvrir ma page sur facebook et prochainement mon site internet encore en construction… Si on définit ces processus et la manière dont ils interagissent, on obtient alors une définition précise et opérationnelle du UnkleDark, elle est là, en attendant que Méli remette le lien sur cette page Psychomédia avec sources : PNAS, UC Berkeley. ... melimelune 15 juillet 2012 15 Lecture DÉCLIC compréhension, declic, leçons, Lecture, mini-leçons. merci de partager Donc… Bah je me prends la tete! Mon complément ne fera pas ce dispositif et je suis inspectable, 1ère année en plus…Bref, ça me bloque. Je trouve ton travail formidable et très interessant. Mais peut-être as-tu déjà répondu à cette question dans un commentaire précédent…. Modèles-Les émotions (Ouvrir modèles – Les émotions) Imprimez autant de copies que nécessaire. Je découvre DECLIC… Ton travail est remarquable…. Tout d’abord merci pour tout ce que tu partages. Au fil de l’année, tu croiseras sûrement des textes littéraires, même si tu ne lis pas d’œuvre entière. Les articles sont toujours là, ils sont juste inaccessibles…. La lecture, c’est ce qui pêche le plus chez moi (enfin, il me semble…).Penses-tu que ce soit possible, à ce moment de l’année, de me lancer dans cet atelier, où mieux vaut-il attendre la rentrée ?Merci encoreln71. J’avais lu pas mal en anglais sur les mini leçons après avoir découvert l’univers de ma classe, mais là, c’est un trésor sans nom que d’avoir toutes les explications en français !Un merci général à toutes les collaboratrices du net ! Cet été je t’ai envoyé un message concernant tes mini-leçons que j’ai utilisées en CE2 l’an passé. Je serai à mi-temps aussi l’an prochain…et en faisant le point sur mon fonctionnement de cette année (à mi-temps aussi), on s’est dit que c’est mieux si les 2 collègues travaillent sur l’entrainement à la lecture et l’étude d’oeuvres en lecture partagée ( que je vais essayer d’orienter en réseaux littéraires comme l’exemple de mélimélune avec Browne)….donc je proposerai à celle qui me complètera ( que je ne connais pas..vive les résultats du second mouvement qd les écoles st fermées….) Magnifique travail ! Merci pour le partage ! lol C’est juste trier les livres par genre, mettre dans des caisses ou autres avec un étiquetage non? Le corps révèle nos émotions : les pour la tristesse, le pour la joie, le pour la honte, etc. Je suis sûre que tu peux pratiquer le DÉCLIC entièrement. Merci pour toutes ces fiches ! ... Déroulement sommaire: Les comédiens seront d’abord appelés à faire le vide en se soustrayant complètement aux idées de recherche et de performance; des obsessions résolument envahissantes qui peuvent contraindre l'acte d’improviser à un jeu de répartie. Pour ce premier essai, c’est une séquence autour des émotions. Ainsi, on nous demande de travailler avec les élèves sur leurs émotions. ce sera du CE2, et j’ai très envie de me lancer dans l’aventure DECLIC. Bonjour, et qui donne vraiment envie de mettre tout cela en place. Tout d abord, un grand merci car je puise mon inspiration dans tes leçons.Pourrais&tu m?envoyer stp la leçon sur les connecteurs,,, Bonsoir, Les spectateurs seront invités à prendre une bière avec les comédiens après le laboratoire afin de discuter du contenu de la représentation. Je vais certainement tenter l’aventure à la rentrée. Il faut vraisemblablement en chercher les causes dans la prime enfance. Merci! Merci pour les liens vers chez moi! Je les garde l’an prochain pour leur année de CM1. J’aime beaucoup leur présentation aussi. Tu as enlevé les articles? Colère, joie, peur, tristesse, les émotions viennent colorer notre … Merci beaucoup les filles pour votre travail. Tu travailles une notion par lettre chaque période ? Très vite, il sent que la température de son corps augmente et que son rythme cardiaque s’accélère. Bravo pour ton travail. Je peux faire des mini lecon voca si vous voulez aussi! Pareil je fais beaucoup de choses en même temps! Je comptais m’en inspirer mais les liens vers les leçons à manipuler ne fonctionnent plus et habituellement, je fonctionne ainsi. de faire toutes les 2 entrainement à la lecture/étude d’oeuvres/production d’écrits…Si tu ne travailles pas de façon poussée les textes tu pourras au moins t’appuyer sur ce que tu leur proposeras en lecture plaisir que tu peux faire suivre d’échanges oraux et partages autour de ce qui vient d’être lu, à mettre en lien avec des lectures offertes précédentes… Impossible de partager les articles de votre blog par e-mail. Au secours Mélimélune! Comme je ne me sens pas de partir avec un acronyme différent, je ne sais pas si ça peut le faire sans remplir la partir « C » culture littéraire. Merci d’avance de ton aide et surtout merci pour ton partage ! C’est surtout l’étiquetage qui est long et… Petit conseil, pense à faire une boîte « inclassables »…, Oui cette partie est prévue Toutes les émotions ont une valeur importante, sans connotation. Mais je peux vous dire que je bosse sur une programmation qui croise lecture ecriture et edl! Les surprenants bénéfices d'un riche vocabulaire concernant les émotions. Merci d’avance. Mon pc de la maison est en panne ces jours-ci mais en utilisant le portable de mon mari et découvrant tes mini_leçons et bien je suis passée à l’école cet aprem pour tout imprimer…Je suis ravie que tu aies opté aussi pour DECLIC…, Pffff je n’arrive pas à me décider pour me lancer même si j’en ai très envie! Identifier et exprimer en les régulant ses émotions et ses sentiments. C'est l'occasion de repréciser les différences : en particulier avoir une idée, penser et passer à l'acte, nommer une émotion et ressentir les effets dans son corps (sensations). Merci encore et bravo pour ton travail ! super sympa , toutes ces leçons, les enfants adhèrent , donc je fonce !!! et sur Facebook ! Bravo pour vos fiches et votre superbe mise en page, je ne sais pas si ma question est vraiment à se place mais je me permets cependant de la poser ici… les signes que les autres transmettent en prêtant attention à ce que leurs gestes ou leurs regards expriment. Bonjour Bruno et merci mille fois pour ce bel article sur les émotions. Avec une classe de CE-CM, je n’utilise pas la méthode DECLIC de façon conventionnelle mais je pioche dans tes mini-leçons régulièrement. Super le relooking et quelle rapidité! 15 juillet 2012 Merci!! Je souhaitais travailler sur A.Browne, malheureusement je n’arrive pas à charger les leçons à manipuler! Merci d’avance, Merci pour ce super travail qui donne de bonnes pistes quand on ne sait pas trop par où commencer ! J’ai modifié les liens de mon côté! Bonjour,D’abord, je tiens à vous féliciter pour votre travail qui est formidable!Ensuite, je voudrais savoir si votre travail peut-être utilisé en CE1?Bonne journée. Émotions 18 cartes pour jouer au jeu de la communication émotionnelle avec les enfants et les adolescents 27 cartes pour exprimer la colère sans violence Apprendre à lire les visages Atelier La gestion de la colère (CS des Affluents) Boite à outils émotionnels Cartes Gestion de la colère Coin-coin des émotions positives Coloriages Comment apprendre à … Émotions Lire la suite » Allez hop, c’est parti !!! Merci pour le temps que tu consacres à partager ton travail. Notre répartition est bien tranchée avec lecture compréhension d’un côté et littérature de l’autre. Par contre, je ne pense pas étiqueter les livres un à un…. J’admire ces blogs de partage depuis mon année de stage et ça m’inspire moi aussi à partager mes minces astuces, ressources et trouvailles. Merci de le partager ? Or dans les mini-leçons, je ne trouve pas ce qui correspond. Même si la catégorie n’est pas aussi remplie, il suffit que ce ne soit pas totalement vide. Quelles sont les notions à travailler tout de suite à la rentrée ? dis-moi, bien que je « vive » dans ton blog en ce moment , je ne trouve pas les étiquettes qui correspondent à tes minileçons et qui seraient à afficher sous l’affichage DECLIC en classe. En voyant ce travail, je me demande si j’ai vraiment les qualités pour être prof. Sincèrement, MERCI pour moi et surtout Merci pour nos élèves! Merci à vous Mais pour faciliter la compréhension de soi-même et la communication avec les autres, il est important d’apprendre à reconnaître les émotions et à les exprimer, même si c’est difficile. Merci pour ton travail et ton partage !Je n’arrive pas à ouvrir le doc « repérer le narrateur ». J’ai une question, où peut-on trouver les documents liés à ces fiches ? EMC avec Max et Lili - Mélimélune. J’aurai des ce1 mais je me dis qu’à peu de choses près ce sera la même chose ( en tout cas pour la grande majorité des mini_leçons!). Merci encore, encore et encore pour ce partage. Bonjour, quel superbe travail ! Merci pour ton travail c’est vraiment super. Les affichages sont là. Et bien non, elles ne sont pas faites… Pas encore ! bonjour, j’ai parcouru ton site : très intéressant.. Je me lance avec mes CE2 CM1, Merci pour tous ces documents et cette démarche que j’ai hâte de tester !!! Cet article revient après un petit nettoyage. C’est impressionnant de voir combien nous avons pu réprimer nos émotions et que de celles-ci découle la maladie. Comment faire pour continuer déclic sans faire trop de redondance ? CGU et mentions légales |  Merci beaucoup pour ton énorme travail et pour le partage. Natgar : Je t’ai déjà répondu deux fois au moins. Je ne sais pas encore et je ne sais pas si je vais tout faire…lol Je vais simplifier et surtout travailler sur la compréhension puisque les genres littéraires etc, ce sera la partie de ma collègue. merci pour le partage. Je publierai sous peu les quelques fiches qu’il em reste à créer…. Merci pour ton travail. C’est l’avantage de cette façon de faire… Tu peux te lancer n’importe quand et… Ça te soulagera ! Je pensais aussi me lancer dans les ateliers de lecture (très motivant..)mais cela m’effraie un peu. Je cherche une mini leçon sur les substituts et connecteurs…. mail melanie.annamayer@orange.fr, bonsoir, Bonjour mémimélune, Voici de nouvelles ressources en EMC, plus adaptées aux nouveaux programmes. L’alexithymie est un défaut de « mentalisation » des émotions : les sensations corporelles sont peu ou pas associées à des états mentaux. J’entendais « littérature » puisque je ne fais pas cette partie (lectures suivies) http://www.melimelune.com/lecon-a-manipuler-idee-essentielle-a114233616, merci pour tes mini – leçons elles sont parfaites pour introduire ensuite le travail fait avec le lis je comprends, Wah !! Par contre, je suis un peu perdue dans ma progression : tu travailles une lettre à la fois avec les enfants ? Les émotions génèrent des symptômes physiques, LA PEUR, L’ANGOISSE donnent des palpitations cardiaques, vertiges, sueurs, tremblements, mains moites. Car j’avoue que sans tes mini-leçons, je suis perdue…Merci de ton aide encore une fois. De belles ressources comme les tiennes, il faut s’en servir!!!`;0). – Jeanne Siaud-Facchin . Un grand merci Méli, bravo bravo; je me suis decidee je commence cette année grâce à vous toutes ; un grand merci. Bon été. Les émotions sont des indices sur soi. Je pense peut-être le simplifier un peu. Il le ferme immédiatement, terrifié. Ce qui nous différencie, c’est la rapidité avec laquelle nous arrivons à gérer ces émotions,si tel est notresouhait. Merci beaucoup, Je suis fan depuis des années, j’utilise beaucoup de tes ressources, dont DECLIC. quel travail ! Merci encore. Du coup, je refais quelques mini-leçons et j’en reprends certaines parce qu’elles conviennent très bien. Imprimée et classée! Rappelle-toi toutefois qu'elles sont passagères et qu'elles ne te représentent pas. Je vais relire encore et encore le dispositif car certaines choses m’échappent sûrement. La fiche proposée (utilisable à partir du niveau A2) traite, comme je viens de le dire, des émotions mais pas seulement ! L'objectif de cette séquence est "- Partager et réguler des émotions, des sentiments dans des situations et à propos d'objets diversifiés : textes littéraires, œuvres d'art, documents d'actualité, débats portant sur la vie de la classe. Les mini-leçons sont là. Je pensais aussi utiliser les ateliers de lecture de chez Nathan mais en seconde période ! Leur apprendre à les reconnaitre, … Merci pour ton travail ! Tout d’abord un grand grand merci pour ton travail sur le menu DECLIC, je l’ai utilisé tel quel l’année dernière avec mes cycle 3 et cela m’a tellement plu que je suis en train de l’adapter cette année pour mes cycle 2! Bonjour, peux tu me les envoyer stp? Pour la bibliothèque, vous commencez à m’effayer! Merci pour le bouton ! Elles sont les mêmes pour chacun d’entre nous ! J’ai enfin reçu lectorino lectorinette! UnkleDark  : merci de me l’avoir signalé, j’ai réorienté le lien. Mince, je retombe toujours sur « Leçons à manipuler: s’aider des marques morpho-syntaxiques ». Lisa Bellinghausen - Conseil, Formation et Accompagnement individuel et de groupes Dr. En Psychologie, formée aux techniques cognitives et comportementales et à l’intervention systémique et paradoxale Spécialité : Émotions et performance ; Qualité de Vie et Bien-être au travail Merci pour ce partage qui va bien m’aider à mettre l’atelier de lecture en place. Merci d’avance! Je vais tout remettre en ligne alors. 1. melimelune.com. Je trouve que le plus gros challenge, c’est de réussir à mettre en place un coin bibliothèque digne de ce nom dans sa classe et c’est là que ça peut devenir compliqué si tu n’es pas titulaire et que l’autre personne n’est pas du tout intéressée par ce type de fonctionnement car tu n’auras pas la possibilité de modifier matériellement les choses…En ce qui me concerne, je vais me lancer dans le cartonnage à mon retour de vacances…pour confectionner les boites de rangement que je mettrai sur un rayonnage piqué à ma BCD (que mon directeur a gentiment accepté de me laisser si je le vidais et que je trouvais une place pour ce qu’il y avait dessus).