Les types d’analyse en géographie (diachronique, synchronique), 2.4. 3. Le géographe se doit de s’appuyer alors sur les nombreux travaux conduits dans le domaine de la sociologie de l’action afin d’éclairer son positionnement en matière de rapport des acteurs au Territoire4. 69Parmi les interrogations omniprésentes lorsque l’on retient une démarche de type « recherche appliquée », figure en position centrale celle des acteurs : définition de l’acteur, rôle et motivations de ce dernier. MÉTHODOLOGIE DE LA RECHERCHE en didactique (langues, cultures) Marie Berchoud Professeure des universités Cours et TD, partie 1/3 Ce cours a été donné à l‘université de Bourgogne, aux niveaux Master FLE-DDL-SDL, Ce questionnement préalable doit s’accompagner de l’obsession de la validité des données recueillies. La définir, la structurer, la financer, Montréal, Presses Universitaires de l’Université du Québec, 196 p. CRAIG (W.), 1989, « GIS/SIG », La géographie appliquée, vol. C’est donc un vieux débat. Pour répondre à cette question, Jean-Michel Berthelot (L’intelligence du social, 1990, PUF) a dégagé six grands « schèmes d’intelligibilité » au sein des sciences sociales. si l’étude permettra d’affiner les concepts ? ), 1985, « Understanding and Predicting the Physical World » pp. ), 1991, « Applied Geography » pp. Toute la démarche est essentiellement une construction intellectuelle cohérente et logique. À l’étudiant de gérer au mieux son temps dans de tels cas. 259-263. fig. 25-43. Si la démarche déductive passe par la formulation d’une ou de plusieurs hypothèses, de modèles ou de théories, toute la construction de la recherche elle-même passe par des étapes plus solides et plus défendables : « ... la méthode hypothético-déductive permet de poser les problèmes au cœur même du sujet ou des systèmes, de s’appuyer sur une logique de raisonnement clairement indiquée et comprise » (Bailly et al. Géographie). 28Il s’agit de la représentation figurée d’une réalité. Pour les rationalistes, la démarche déductive part d’hypothèses, de schémas ou de modèles conceptuels. Géraldine Molina, doctorante en Géographie Université de Toulouse le Mirail, UMR 5193 LISST-CIEU Résumé A travers cette communication, nous proposons d’exposer comment, en fonction d’objets de recherche différents (la La démarche de production d’un mémoire est un véritable travail de recherche , qui, En ce domaine, l’excès conduit vers l’historicisme, malheureusement encore trop systématiquement présent dans nombre de travaux : il s’agit alors de justifier, voire d’expliquer une situation présente au nom d’un enchaînement historique et surtout logique des faits antérieurs. », Professional Geographer, 30, pp. « Le terrain » du géographe, celui qui a fait les beaux jours de la discipline, n’a pas d’idées en lui-même et encore moins de réponses : il permet de tester des hypothèses antérieures, il suppose que le chercheur ait formulé des questions préalables sur le phénomène étudié ; dans le même temps, l’obsession de la validité des résultats qu’il obtiendra doit être sans cesse présente (cf. En histoire géographie, en général la problématique est implicite. C’est à ce moment également que seront explicitées les limites de la présente étude notamment en fonction de la plus ou moins bonne représentativité des échantillons retenus ; la justification des interprétations dans un cadre scientifique donné. ), 1997, Éléments d’analyse du discours, Paris, Nathan, 127 p. (128 ; 156. Plus précisément, ils identifient trois périodes dans l’évolution de la recherche en loisir en Europe. De là, on peut opérationnaliser le concept en créant un ou plusieurs indicateurs (quantitatifs ou qualitatifs) qui sont « ... des données observables permettant d’appréhender les dimensions, la présence ou l’absence de tel attribut dans la réalité étudiée » (Grawitz, 1994, p. 336). WOLDENBERG (M.J.), 1985, Models in Geomorphology, Boston, Allen and Unwin, XVI, 434 p. ALPEROVICH (G.), 1993, « An explanatory model of city-size distribution from crosscountry data », Urban Studies, 30 (4), pp. 383-397. 2.9. HULTMAN (J. Santa Barbara : National Center for Geographic Information and Analysis. Elle consiste à étudier une question de recherche à un moment donné ou concernant une période de courte durée. 74Dérivée de l’histoire, la géographie conserve une forte propension à privilégier l’angle historique dans l’analyse des phénomènes et processus spatiaux. Construire des plans d’intervention qui permettent d’atteindre les objectifs souhaités. Auprès de qui ? LUNDBERG (C.G. Selon Bailly ét al. La phase suivante est celle où il y a une dispersion de l’innovation dans des zones de plus en plus éloignées suivie par une phase où les disparités entre les lieux sont de moins en moins affirmées. BENNETT (R.J.), 1981, European Progress in Spatial Analysis, London, Pion, 305 p. BERTHELOT (J.-M.), 1990, L’intelligence du social, Paris, PUF, 249 p. (Sociologie d’aujourd’hui). Selon Harvey (1969), coexistent plusieurs types de théories, qui se distinguent les uns des autres par leur degré de formalisation et leur niveau d’abstraction. PILE (S.), 1993, « Human agency and human geography revisited : a critique of new models of the self », Transaction Institute of British Geographers, 18 (1), pp. Toute recherche scientifique doit aboutir à formaliser ce qu elle a pris comme objet d’étude : la modélisation correspond à une formalisation possible. les modèles mathématiques : les modèles de gravitation ou les modèles de régression appartiennent à cette catégorie ; les modèles de systèmes : ce sont des modèles schématisant la structure d’un système où les principales composantes de ce système vont être identifiées ; les modèles de flux ou les modèles de circulation en sont des exemples ; les modèles prédictifs : ce sont des modèles reproduisant la « mécanique » d’un phénomène dans l’espace ; modèles fonctionnels ou de simulation, ils permettent de faire de la prédiction sur l’évolution d’un système particulier ; les modèles graphiques, ou chorématiques, représentant la structure d’un territoire ou d’un espace. C’est une démarche qui a pour but l’explication. méthode expérimentale (expériences en laboratoire ou sur le terrain permettant de dégager des lois) (cf. 2.1. En général, elle est beaucoup moins valorisée que la démarche par déduction. Encore est-il souhaitable de s’assurer que chacun met le même sens derrière ces mots. 116Planifier sa recherche suppose une rationalisation de toutes les activités de recherche en fonction des objectifs. la démarche déductive : on formule, à partir de théories connues, un modèle construit à l’aide de schémas et d’équations et qui est validé en le confrontant à la réalité ; l’autre démarche, inductive, part de l’idée qu’un modèle s’impose de lui-même par l’analyse de la réalité : dans un premier temps, on pratique des mesures, puis il faut chercher des explications empiriques pour arriver à une schématisation de la réalité. chapitre 3) ; 1043. la présentation du problème ou de la question : il s’agit de présenter votre problème ou votre question de recherche en définissant les concepts de base ; puis de démontrer la pertinence de votre question en précisant : 1054. la détermination des objectifs et des hypothèses : 107Il est indispensable d’énoncer le cadre de référence théorique du projet : 108– quel est le degré de conceptualisation retenu ? 1.2. Extrait de : QUIVY (R.), VAN CAMPENHOUDT (L), 1988, Manuel de recherche en Sciences Sociales, Paris, Dunod, 271 p. 101Un projet de recherche comprend les éléments suivants : 1021. une brève présentation du sujet de recherche ; 1032. une revue de la littérature : il est nécessaire d’entreprendre une analyse critique de la littérature scientifique sur votre sujet. Vous serez évalué sur : 1. scientifiques de niveau recherche, publiés ou non, émanant des établissements d’enseignement et de recherche français ou étrangers, des laboratoires publics ou privés. 13Pour le modèle scientifique classique, tout réel observable constitue un fait. détermination de l’échelle géographique adoptée. ), GOODCHILD (M.F. En effet, il y a ceux qui privilégient certaines variables comme la distance, la proximité ou le voisinage. La modélisation remplit trois grands types de fonctions : 84Parmi les fonctions dévolues à la modélisation, il en est une centrale : participer à l’enrichissement voire à la construction d’une théorie. 110Dans cette section, il faut décrire les étapes méthodologiques successives de votre recherche i.e. Hägerstrand, quant à lui, distingue quatre phases dans la diffusion d’une innovation. Il s’agit de termes qui ont un sens construit et univoque dans le cadre d’un champ scientifique ou d’une théorie donnée. 25Les remarques qui suivent doivent retenir toute l’attention de l’apprenti-chercheur : « l’espace géographique construit à partir d’une théorie demeure certes incomplet et réductionniste, mais toute science gagne en compréhension ce qu’elle sacrifie en extension » (Dauphiné, 1991). 2.8. Dans la réalité des recherches, ces modes d’analyse interfèrent entre eux. À titre d’exemple, le concept de territoire né voici plus d’un demi-siècle en éthologie constitue un cas parlant de concept ayant migré au travers de diverses sciences (anthropologie, psycho-sociologie, sociologie) avant d’atteindre la géographie (Le Berre, 1991) au cours de la dernière décennie et de s’y ancrer solidement. Les méthodes développent des réseaux sociaux et actualisent un potentiel humain. 2.5. 64La recherche exploratoire implique une démarche qui consiste à étudier une question ou un sujet sur un territoire qui a été peu analysé jusqu’à ce jour. Le choix des outils et des techniques d’analyse : par rapport aux objectifs et aux hypothèses ? ), RUSHTON (G.), 1987, Spatial Analysis and Location-Allocation Models, New York, Van Nostrand Reinhold. dans des articles de revues ou de périodiques. est-ce une stratégie d’enquête par échantillon ? RAFFESTIN (C.), 1984, « La diffusion », in : Les concepts de la géographie humaine/sous la direction d’A. Montréal : Presses de l’Université de Montréal, 2000 (généré le 06 janvier 2021). Définition de la « région » d’étude et justification du découpage géographique, 2.6.2.2. Chapitre 3. 26Ainsi, on retiendra qu’une théorie est un ensemble organisé d’hypothèses et de propositions qui a pour but d’expliquer un phénomène. ), 1975, Introduction to scientific geographic research, Dubuque, Iowa : W.C. Brown, 128 p. HARVEY (D.), 1976, Explanation in Geography, Boston, George Allen and Unwin, 276 p. JOHNSTON (R.J.), 1991, A question of place: exploring the practice of human geography, London, Blackwell. Consistance logique, prédiction et contrôle. 77Encore trop peu présente en géographie, sans doute par manques cumulés de rigueur, d’outils et d’audace, l’analyse prospective vise à faire autre chose que la simple prolongation de tendances ; il s’agit bien plutôt d’imaginer des scénarios bâtis sur des hypothèses fortes et explicites. C’est une construction intellectuelle : le raisonnement est basé sur la formulation d’une hypothèse dont le contenu peut être modifié ou reformulé après avoir été éprouvé. 93Évidemment, selon le type d’approche, certains modèles s’inspirent plus d’une approche plus néoclassique ou économique, plus comportementale ou plus institutionnelle, ou encore sont plus orientés vers l’économie politique, etc. 102 CHAPITRE II MÉTHODOLOGIE DE RECHERCHE Ce chapitre traite des questions méthodologiques. 87Ces quelques remarques concernant la théorie visent à replacer tout modèle dans un contexte de réflexion à l’amont. La méthode est le principe directeur qui peut y conduire. 1 Quelques grandes figures de l’épistémologieExtrait de Sciences Humaines, no 80, février 1998, p. 18. Elle est a une fonction utilitaire dont le but est de trouver une solution ou de faire des pro positions ou des recommandations (fig. Les cas individuels n’ont d’intérêt qu’en tant qu’ils représentent une population. Cette démarche par la démonstration correspond à l’un des critères importants d’une démarche scientifique i.e. La recherche-action : un regard particulier, 2.3. ), BÉGUIN (H.), 1990, Introduction à la géographie humaine, Paris, Masson, 2e édition, 188 p. BAILLY (A. Le concept peut être représenté par plusieurs indicateurs, chacun révélant un écho ou une dimension : par exemple, la pauvreté ne se limite pas à une question de revenu car c’est un aspect seulement de la réalité de la pauvreté. ), 1989, Le coffre à outils du chercheur débutant : guide d’initiation au travail intellectuel, Toronto, Oxford University Press, 227 p. LO (L.), 1991, « Spatial structure and spatial interaction : a simulation approach », Environment and Planning A, 23 (9), p. 1279-1300. On peut étudier un problème à micro-échelle (grande échelle géographique), à méso-échelle ou à macro-échelle (petite échelle géographique). Représenté par David Bloor, Barry Barnes et Bruno Latour, ce courant d’anthropologie des sciences est parfois qualifié de relativiste. C’est le type même de l’observation pré-scientifique. La collecte des données est quantifiable pour deux variables ou plus. La recherche appliquée prépare une action ou une intervention qui est cohérente avec le problème ou le mandat défini. Faut-il admettre pour autant qu’il n’y a pas lieu de tendre vers l’objectivité ? Il s’agit de fournir une description détaillée de chacune des étapes de la recherche en démontrant le réalisme, la pertinence et la faisabilité de votre projet ; puis, en s’assurant de la cohérence avec les objectifs et les hypothèses posés au préalable, ainsi qu’entre toutes les étapes. 1-6. On éprouve cette hypothèse, ce modèle ou cette théorie à la réalité afin de savoir dans quelle mesure ils « collent » à cette même réalité. La première campe les fondements épistémologiques de cette recherche et explore le rôle du GRIFFITH (D.), MACKINNON (R.), 1981, Dynamic spatial models, Alphen Sijthoff. RUSSEL (J.A. 297-305. 61En géographie, comme dans les autres sciences sociales, plusieurs conceptions méthodologiques se sont manifestées dès l’origine : il en est ainsi de la nette distinction entre le rationalisme et l’empirisme. Au géographe à privilégier une telle entrée : ce peut être là l’une de ses spécificités au sein d’un champ d’intervention où se côtoient de forts nombreuses disciplines. Il est important de soumettre les faits et les théories à un examen critique. Elle s’intéresse aux particularités des lieux, à leurs caractéristiques uniques... Quant à la conception nomothétique, elle recherche des similitudes et des proximités. 157-173. 471-475. Fig. de remplir un vide théorique ou un vide méthodologique ; ou d’éprouver ou de proposer un cadre théorique ou un cadre méthodologique ; de pousser l’analyse empirique du phénomène étudié ; d’améliorer, d’introduire ou créer des outils ou des instruments ; d’étudier un phénomène nouveau dans le territoire concerné ; de préciser si l’étude est une occasion de recueillir des données spécifiques ou des données inédites ? analyse des types d’habitats en termes de localisation, d’accessibilité, d’éloignement du centre urbain... ; mais en parallèle, analyse également du pourquoi et du comment de l’extension de ce type d’habitat dans les années 1970-1980, en rapport avec des valeurs en profond changement (les mythes de la campagne et de la nature, la montée de l’individualisme...). HARING (L.L. C’est le type même de l’observation scientifique où un cadre de référence ou une grille d’analyse constitue la trame de collecte de faits, d’événements ou de données. la maîtrise d’outils de traitement et d’analyse de données (quantitatives et qualitatives). Méthodologie de la recherche documentaire (5) - Virtuose - Les bases de données (BD) Identifier les bases de données pertinentes pour le sujet qui vous intéresse. La méthodologie scientifique définit entre autres, les exigences théoriques et opératoires de l’observation et confère aux résultats un fondement légitime. Faire de la géographie Méthodologie de la recherche (par parcours) UE 2 - Approfondissements Enjeux environnementaux Analyse dynamique des bassins-versants Etude intégrée d'un milieu Compréhension dyn. Votre réflexion sur le choix du sujet. Chercheur non impliqué ; les personnes sont objets d’étude. Même certains logico-positivistes, les théories n’ont de valeur que si elles peuvent être vérifiables par l’observation directe. 1: Geomorphology Before Davis, London, Methuen. Ces quelques rappels n’ont d’autre ambition que de mettre à plat quelques termes et expressions familiers aux étudiants depuis leur première année d’université. Une telle définition suppose tout à la fois des préalables et impose des exigences évoquées ultérieurement. 82Construire un modèle demande des fondements théoriques solides, la maîtrise d’une démarche scientifique dont chaque étape est raisonnée et justifiée, et l’acceptation des critiques des autres chercheurs. Le modèle opérationnel comprend : 112La gestion de son temps par le chercheur-débutant n’est pas chose si aisée qu’il n’y paraît au premier abord. MORYADAS (L.), 1975, The Geography of Movement, London : Houghton Mifflin Co, 333 p. MUCCHIELLI (A.) quel type d’échantillon ? 10Afin de situer la place centrale qu’occupe la méthode en science, il suffit de rappeler que toute discipline prétendant à un certain degré d’autonomie doit impérativement se définir : 11Qu’entend-on précisément par méthode scientifique, « C’est la procédure logique d’une science, c’est-à-dire (ensemble des pratiques particulières qu’elle met en œuvre pour que le cheminement de ses démonstrations et de ses théorisations soit clair, évident et irréfutable » (Aktouf, 1987) [2]. 2.1. Cette publication numérique est issue d’un traitement automatique par reconnaissance optique de caractères. Les conclusions déduites à une échelle géographique ne sont pas nécessairement valables à une autre échelle. Il s’agissait également d’accompagner le chercheur débutant tout au long d’un processus de recherche, en attirant son attention sur quelques points essentiels. et al., 1990, Savoir préparer une recherche. Bailly, R. Ferras, D. Pumain, Paris, Economica, 1132 p. LLOYD (P.), DICKEN (P.), 1977, Location in space: a theoretical approach to economic geography, Londres, Harper and Row. L’hypothèse est donc un énoncé qui anticipe l’existence supposée de relations entre des entités. ), RIPOSA (G.), 1993, Doing Urban Research. Cette distinction entre théorie et observation est indéfendable considérant que les énoncés sont inspirés de théories : « La science ne commence pas par les énoncés d’observation parce qu’il faut une théorie avant tout énoncé d’observation, parce qu’ils sont faillibles, ne constituent pas une base sûre sur laquelle la connaissance scientifique peut être fondée » (Chalmers, 1987, p. 62). Les composantes d’un schéma opérationnel, 2.6.2.1. Travail de recherche et gestion du temps. ou non-métrique (en terme topologique, anisotropique). 385-402. La démarche exploratoire impose le recours à la description. La préparation d’un projet de recherche exige, d’une part une réflexion conceptuelle et théorique sur le sujet, d’autre part, la conception d’un cadre méthodologique. En revanche, pour les empiristes, la démarche de recherche s’inspire de la réalité ou de l’expérience : ils puisent leurs connaissances dans cette même observation de la réalité : « À l’opposé, l’empiriste affirme que l’origine de la connaissance se trouve dans l’expérience. Les étapes de la recherche en géographie, 2.5.1. 120Quel est le rapport entre le sujet ou le problème de recherche et l’espace à étudier ? L’ensemble est ordonné et en liaison fonctionnelle. Une théorie s’exprime par la formulation explicite des relations qui existent entre des concepts. 66La recherche appliquée utilise une démarche orientée vers la solution d’un problème concret et immédiat. Les recherches ou les travaux se caractérisent souvent par des descriptions, des typologies spatiales, etc. « la production de nouvelles connaissances pour mieux comprendre l’espace » (Brocard, Le Berre, 1997) : étude des localisations et formes spatiales, étude des dynamiques spatiales et temporelles des formes reconnues ; l’aide à la réflexion dans une optique d’aide à la décision, notamment en matière de développement, d’environnement et de gestion des territoires ; théories qui rassemblent un ensemble de théories ; théories « déductives » : ayant une structure formelle complète avec des axiomes et des étapes bien définies ; théories quasi déductives : théories incomplètes ; théories incomplètes : théories spéculatives n’ayant pas été confrontées à la réalité. 12À ce stade de l’exposé, il semble indispensable d’introduire quelques définitions se rapportant au vocabulaire scientifique le plus couramment utilisé. L’intérêt de ces filtres résidera dans la comparabilité future des résultats obtenus, à supposer qu’ils aient été utilisés selon le même protocole à propos de terrains et de données de nature comparable. 16Elle laisse une grande part à l’imagination ; le chercheur opère sans préparation préalable ; il agit comme si sa naïveté était totale. la maîtrise d’outils permettant le recueil des données à étudier. « Reconstituer l’histoire d’une région, ne comporte en soi aucune explication, seulement une succession, à laquelle on s’efforce a posteriori [....] de trouver une logique, ou des lois, sinon un « sens » » (Brunet, 1993). Le concept ne se limite pas cependant à l’espace absolu ; c’est le concept d’espace relatif qui domine : il est à la fois support (contenant) et signifié (contenu). 37Chaque technique possède des propriétés distinctes. Les recherches menées tendent à montrer qu’en matière scientifique les capacités d’argumentation, les effets de pouvoir et autres réseaux jouent un grand rôle dans la définition de la vérité scientifique, autrement dit de la pertinence ou non d’un fait, des résultats d’une expérience. une méthode, c’est-à-dire formuler ainsi la seconde question : comment la géographie procède t-elle pour étudier cet objet ? Compte tenu des nécessaires étapes à respecter dans toute démarche de recherche en géographie (cf. 2.3). ), 1968, Initiation à la recherche dans les sciences humaines, Montréal, McGraw, Hill, 425 p. TUAN Yi-Fu, 1976, « Humanistic Geography », Annals AAG (66), pp. LUCKMANN (T.), BERGER (P.), 1986, La construction sociale de la réalité, Paris, Méridiens Klincsieck. Ce critère s’applique surtout aux études descriptives ; la compatibilité des données dans un système théorique : ceci réfère aux relations entre les différentes variables retenues au sein d’un cadre théorique donné ; les relations entre les variables devraient mener à une explication d’un phénomène et donc à une simplification de la réalité ; pour ce faire, données quantitatives et données qualitatives pourront être successivement utilisées ; le principe de vérification : c’est un principe important en recherche scientifique que les résultats d’une recherche doivent être vérifiables compte tenu d’un protocole de recherche donné ; une vision critique et la recherche de l’objectivité ; la dimension critique est essentielle car elle permet de remettre en question les connaissances acquises. ROYER / Les méthodes qualitatives dans les manuels de méthodologie de la recherche…9 Guerre mondiale. La roue de la connaissance scientifique. Justification. 4 La grande famille des théories de l’actionExtrait de Sciences Humaines, no 80, février 1998, p. 24En sociologie, co-existent plusieurs théories qui mettent l’action sociale au centre de l’analyse. Source : adaptée de Wallace W., 1971, The logic of Science in Sociology, Chicago, Aldine-Atherton ; repris de Contandriopoulos et al., 1990. socle de connaissances et de savoir-faire essentiels en géographie. L’interprétation des deux discours éclaire l’historique des aménagements en montagne et certaines des raisons de l’aménagement spatial réalisé. Ce sont des façons de procéder ; les modes opératoires directs sont mis en jeu dans le travail de recherche. Il en va de même d’un paysage urbain ou rural, quel que soit son degré d’urbanité ou de ruralité ! La dernière phase est celle où l’adoption de l’innovation est complète i.e. 80Le modèle est un terme à ne pas confondre avec ceux de théorie et de paradigme. Le choix d’un sujet ou d’un problème est, rappelons-le, l’expression d’un intérêt qui peut s’appliquer aux domaines conceptuels, théoriques, méthodologiques ou techniques. une démarche qui mène à des généralisations dans le but de décrire et même dans une certaine mesure d’expliquer. Une année universitaire (voire deux si le travail de recherche s’étend sur un tel laps de temps) est vite écoulée et la date de remise du rapport ou du mémoire devient rapidement une obsession.